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枣庄市中小学双线教学工作实施意见

为落实市委市政府有关会议部署，根据国务院《关于进

一步优化新冠肺炎疫情防控措施科学精准做好防控工作的

通知》精神，制定本意见。本意见适用于全市普通中小学校、

职业学校，幼儿园、高校可参考执行。

一、工作目标

建立课堂教学线上线下同步运行机制，最大限度保障因

疫情不能参与线下学习学生权益，以适应新的疫情常态化防

控要求，保证教育教学质量。

二、适用情形

双线教学适用三种校园疫情防控情形：①个别班级出现

学生因疫情原因不能到校；②同一年级半数以上班级出现学

生因疫情原因不能到校；③同一年级半数以上学生因疫情原

因不能到校。

三、组织及管理模式

1.跟班学习模式。个别班级出现少数学生因疫情原因不

能到校，原班级的授课教师在开展线下教学时，开启课堂直

播，同步进行线上教学，未到校学生加入原班级线上课堂参

与学习。跟班学习最大限度实现原场景教学，线上线下的课

程设置、学习进度、课堂互动、作业布置等一致，线上学生

与线下学生由原班级授课教师一体管理。由班主任负责统

筹。

2.虚拟编班模式。同一年级半数以上班级出现学生因疫

情原因不能到校，学校可打破原班级建制，将未到校学生组

建虚拟班级，与直播经验丰富、双线教学业务扎实的班级合

并实施双线教学，实现教学资源进一步。为便于管理和师生

互动，线上虚拟班级以不超过15人为宜。虚拟编班时，线

上课程设置、教学进度与线下合并班级一致，授课教师负责

课堂管理、师生互动、作业布置，原班级教师跟进负责学生

作业批改和暖心关怀服务。由年级组负责统筹。

3.分类集中模式。同一年级半数以上学生因疫情原因不

能到校时，学校可打破原来班级建制和教师配置，重新组建

线下和线上班级，分别匹配相应教学团队实施教学。线上班

级宜不超过40人为宜，线上课程设置、教学进度与线下尽

量保持一致，线上线下教学团队分别全权负责课堂管理、师

生互动、作业考评、暖心关怀等。由学校负责统筹。

四、线上授课渠道和硬件准备

（一）授课渠道。钉钉课堂、腾讯会议、“企业微信-

教育版”等。

（二）硬件准备。1.普通模式：①班级配置可调节高度、

可放置手机的三角架（单价100元左右即可），选取适宜角

度摆放（尽量兼顾黑板、教师、学生），教师将手机放置在

三角架，使用手机直播；②使用笔记本电脑或教室黑板一体

机登录直播软件，使用笔记本或一体机麦克风、摄像头实现

课堂教学实况传输和互动；③购置普通家庭用usb接口摄像

头（定焦，视频分辨率、帧频720P/30以上，像素200万以

上，内置麦克风，三脚架、延长线等，总投入在500元以内）。

2.升级模式：①购置普通会议用调焦usb接口摄像头（10

倍内光学变焦，视频分辨率、帧频在720P/30以上，800万

像素，内置麦克风，三脚架、延长线等，总投入在2000元

以内）；②购置会议用调焦usb接口摄像头（10倍内光学变

焦，遥控转向云台，视频分辨率、帧频在720P/30以上，800

万像素以上），全向麦克风，三脚架、延长线等，总投入在

5000元以内）；

一般模式要求班级网络带宽10M以上，升级模式要求班

级带宽百兆以上。

五、工作要求

双线教学是应对校园疫情防控新常态的重要手段，是保

障因疫情不能到校学生全情境学习的有效途径，是打造人民

满意教育的重要抓手。

各区（市）教体局要加强实施双线教学重要性认识，明

确牵头管理科室，将双线教学实施情况纳入学校管理、教学

研究、督导评价的必要内容。

各学校要提升线下教学、双线教学、线上教学转换能力，

科学谋划教学工作安排，根据疫情变化及时调整教学方式，

完善衔接方案。要根据学校实际购置相应设施设备，强化技

术支撑，优化教师配置，减轻教师负担。要组织开展业务培

训和实践研究，提升教师双线教学能力，提高双线教学质量。

要开齐线上课程课时，规范教学行为，加强学生适应性教育

和线上关心关爱，努力降低因疫情对学生学业水平影响。

枣庄市教育局

2022年11月13日