滕州市教育资源公共服务平台

目录：

一、政策要点

二、书面材料报送目录及说明

三、电子PDF报送目录

四、系统平台相关说明

五、评审表填写要求

六、针对中职教师申报注意事项

一、政策要点

1.申报材料均需报送纸质材料,扫描后按要求提交PDF版本，并上传到评审系统。

2.获奖证书、教科研成果、论文论著的截止日期为2022年12月31日。

二、书面材料报送目录及说明

1. 《山东省中小学教师职称评审表》1份。由省申报系统自动生成，A4纸打印。（中专由系统生成《山东省中等职业学校教师职称评审表》，改系列人员填写《改系列评审表》）

2.《枣庄市中职中小学教师职称申报公示表》一式2份。要求和学校公示完全一致。不使用系统生成，手工输入，A4纸打印。填报要求同《山东省中小学教师职称评审表》。

3.全日制及评审依据的学历学位证书

2001年以后取得的学历也可提供通过“中国高等教育学生信息网（学信网）”（http://www.chsi.com.cn）在线认证后打印的《教育部学历证书电子注册备案表》1份，或“中国学位与研究生教育信息网”（http://www.cdgdc.edu.cn/）在线认证后打印的《认证报告》1份；学历学位证书丢失的，可由县以上教育部门查阅人事档案后出具证明，并复印档案加盖人事档案章；第一学历与最高学历不一致的，同时提交；国家高等教育学历认证部门不予承认的非国民教育序列毕业证书（如党校、干部函授大学等证书），不作为职称申报依据。

4.教师资格证书

5.现专业技术职务任职资格证书原件

（如丢失，提交县主管部门出具的评审表复印件）、现专业技术职务首期及末期聘任的聘书原件（或学校单位公布聘任的文件）及单位出具的有人社部门盖章的聘任花名册。   

6.继续教育证书或区（市）教育局继续教育证明

7.“六公开”监督卡（区（市）统一收齐整理）

8.个人承诺书签署本人姓名和日期（区（市）统一收齐整理）

9.事业单位专业技术岗位兼职审批表仅兼职人员填写，详见填表说明部分。

10.申报人员所在单位公示情况及推荐排序表（学校统一填报，区（市）统一收齐整理）

11.任现职以来教育教学经历公示表。从聘任二级教师时开始，逐学年填报，并计算填写任现职任班主任年限。

12.任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况，限3件。任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况，限3件。指政府表彰的劳动模范、特级教师、中青年专家等；各级党委、政府联合表彰的记功嘉奖、三等功及以上奖励。县级及以上表彰、表扬的优秀教师（有突出贡献教师）、最美教师、教书育人楷模、优秀教育工作者（有突出贡献的教育工作者）、师德标兵（优秀党务工作者、优秀共产党员）、优秀班主任等。

13.任现职以来教学工作获奖，限3件。教学业务工作方面的获奖能体现教学能力、成绩或水平的获奖，如：学科带头人、教学能手、骨干教师、课改标兵等；以及在教学业务评比活动中开展的优秀课例展评活动、优质课、公开课、观摩课、现场课、电教课、录像课、“一师一优课一课一名师”展评活动、示范课证书；或教学基本功大赛、课件制作、评课、微课、课例获奖等。

14.任现职以来的教研项目及获奖；发表、出版的论文、著作及编写教材等代表性学术成果。两类总共限3件。任现职以来取得的能体现教育教学研究过程和水平的教研成果及获奖（课题须提供开题和结题证书）、在本校以及更大范围推广应用的教研成果相关材料或校本课程、选修或地方课程开设和开发取得的成绩、公开出版或发表的与任教学科相关的教育教学研究著作或论文。

15.任现职以来近4年的年度考核表、师德考核表、实绩考核表。

16.课堂教学展示课教案及学校评价意见表

教案须由专家、校长签字，学校盖章。教研室、电教馆等人员，到所在单位指定的学校讲授展示课，教案由专家、校长、所在单位负责人签字并分别加盖公章。

17.2021-2022学年的备课本

备课应体现学校检查痕迹。使用电子教案的需提交打印版，应体现二次备课过程，由校长签字、学校盖章。

报送材料档案袋由各呈报单位统一标识，完好无破损，封面应清晰标明申报人姓名、单位、任教学科、拟晋升职务，晋升方式等基本信息。

三、电子材料报送目录

请将以下材料逐个逐页扫描，并严格按以下顺序合并为一个PDF格式文件，合并后的PDF文件要求所有页面为A4幅面、彩色扫描、页面清晰、方向为文字方向。PDF格式的转换及合并可使用以下网站在线完成,也可扫描后以图片格式插入Word，另存为PDF格式。PDF文件大小不超过100M。

https://www.ilovepdf.com/zh-cn/

https://app.xunjiepdf.com/

命名格式为：学段学科-区（市）-姓名-学校.pdf，其中的“-”使用键盘减号输入。例如“初中物理-台儿庄-张三-台儿庄区马兰中学.pdf”。

1.任现职以来教育教学经历公示表

2.申报人员所在单位公示情况及推荐排序表

3.年度考核表（如无表格，则上传教育主管部门出具的考核证明，不得上传考核文件，下同）

4.师德考核表

5.实绩考核表

6.县级及以上综合奖励，限3项（含德育、师德、班主任奖励）

7.教学获奖，限3项

8.教研项目及获奖，限3项（课题仅扫描开题和结题证书）

9.课堂教学展示课评价意见表

10.事业单位专业技术岗位兼职审批表（仅兼职人员报送）

11.原始学历及评审依据的学历学位证书（或证明书）

12.教师资格证书

13.现专业技术职务任职资格证书

14.现专业技术职务首期及末期聘任的聘书（注意：电子版只提供首末聘）

四、“山东省专业技术人员管理服务平台”填报及上传说明

如实、准确、规范填报个人信息，确保填报信息合法、有效。本说明“★”标记处为上传项目，请严格按要求上传。

如实、准确、规范填报个人信息，确保填报信息合法、有效。本说明“★”标记处为上传项目，请严格按要求上传。

职称评审系统填报请登陆网址：http://117.73.253.239:9000/rsrc/ww/login_gg.html

（或者从山东省人力资源社会保障厅网站，点击“系统快捷入口”，点击“山东省职称申报评审系统”进入）个人注册后进行填报审核。

（一）“基本信息”栏目：

1.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

2.准确填写：性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等。注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

（二）“基本信息-扩展”栏目：

1.教龄：不同学段的教龄可相加。

2.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。

3.辅导员工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。

4.任教学段：准确填写。

5.任教时间：从教时间。

6.教师资格种类：规范填写。

7.教师资格证书号码：要仔细核对无误。

★上传教师资格证

8.学校所在地：如实选择“城市”、“乡镇”、“农村”、“薄弱”。

9.外语语种、外语级别、外语免试： 2016年起，对此不作要求。

10.任届期满考核结果：如实填写。

（三）“申报信息”栏目：

1.单位推荐排序：不填写。

2.申报级别、申报系列、申报职称、申报方式、申报单位：如实选择。

3.现从事专业：按现任岗位填写。选择“其他”后，统一规范填写为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填“高中外语”。

4.专业工作年限：一般填写教龄。

（四）“学历信息”栏目：如实填写全日制及评审依据的学历、学位情况。

★上传全日制及评审依据的学历学位证书

（五）“学习经历”栏目：填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。

1.毕业学校：名称与毕业证书上院校所盖公章一致。

2.毕业专业：以毕业证书上所列专业为准。

3.学制：填写年限，例如“3年”。

（六）“现专业技术职称及聘任证书或聘任文件”栏目：选择正确的级别、系列和职称。

1.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。

2.首聘时间、聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。

3.最后聘任时间起、最后聘任时间至：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间。

4.聘任总年限：现聘任专业技术职务累计年限。

5.如现专业技术资格是通过改系列评审取得，还应再“新增”改系列前的专业技术资格信息和聘任情况。

★上传现专业技术职务任职资格证书和现专业技术职务首期及末期聘任的聘书。

（七）“现任（含兼任）行政职务”栏目：如实填写如“校长”、“副校长”、“校级党组织正副职”等行政职务。

（八）“参加何种学术团体并任何种职务，有何社会兼职”栏目：据实填写。

（九）“任现职以来各年度考核结果”栏目。

按年度顺序如实填写近四年的年度考核信息。

★上传近四年的年度考核表

（十）“工作经历”栏目：按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。

承担主要工作任务：在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。

（十一）“近四年继续教育情况”栏目：准确填写继续教育情况。

（十二）“薄弱学校或农村学校任教情况”栏目：在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。

（十三）“任现职以来担任班主任、辅导员或指导（辅导）社团工作情况”栏目：

1.班级、人数：填写管理的班级、辅导的社团和学生数，如：初一（1班）45人。

2.成绩效果：简明扼要、重点突出。

（十四）“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目：

1.填写要求详见本文第一部分第9项。不超过3项。

2.项目：按照证书准确填写。

3.位次：个人独立完成的填写“1/1”，与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：1/3，为第2位的，填：2/3，依此类推。

4.等级：发证部门级别，如：“省级”或“市级”。

5.时间：证书落款时间。

6.批准机关：与证书上的公章一致。

★上传县级及以上综合奖励（含德育、师德、班主任奖励）。

（十五）“任现职以来师德考核情况”栏目：按时间顺序填写。

★上传近四年的师德考核。

（十六）“任现职以来完成课堂教学工作情况”栏目：

1.讲授课程名称：按实际任教学科填写。

2.学生人数、周学时数、总学时数：按所任班级学生总人数、每周实际课时数及总课时数填写，不能填写估计数字。

如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。

（十七）“任现职以来备课工作情况”栏目：任现职近四年来的情况。

（十八）“任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设”栏目：任现职近四年来的情况。不超过3项。

（十九）“任现职以来教学工作获奖情况”栏目：

1.填写任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。详见本文第一部分第10项。不超过3项。

2.时间、批准机关、项目、等级、位次的填写要求同“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目。

★上传教学获奖。

（二十）“课堂教学展示课评价”栏目：与提交的课堂教学展示课评价意见表一致填写。

★上传课堂教学展示课教案及学校评价意见表。

（二十一）“任现职以来发表、出版的论文、著作及编写教材等代表性学术成果等情况”栏目。

注意：此栏目和第二十二项合并填写，总共不超过3项。

1.填写任现职以来公开出版的论文、著作、作品、教材等。2.题目：先注明“论文”、“著作”，然后写作品名称。

如：“论文：《××教学法效果分析》”。

3.时间：填写报刊或著作的出版时间。

4.报刊或出版社：填写报刊或出版社的法定全称。其中发表论文的填刊物名称；出版著作、教材的填出版社名称。

5.位次：同项目“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”的位次填写。

（二十二）“任现职以来完成教科研项目（包括校本教研）及获奖情况”栏目。

注意：此栏目和第二十一项合并填写，总共不超过3项。

1.填写任现职以来在教研、科研（含校本教研、课题）工作方面的获奖情况

2.时间、批准机关、项目、等级、位次的填写要求同“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目。

3.学校评价：由学校统一组织填写，简明扼要，突出重点。

★上传教研项目及获奖（课题仅上传开题和结题证书）。

（二十三）“任现职以来指导培养教师情况”栏目：按实际情况填写。

（二十四）“任现职以来县级及以上公开课、示范课、专题讲座情况”栏目：

1.填写任现职以来开展公开课、示范课、观摩教学等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。

2.课题：填写讲座名称，如：“讲座：《××××》”。

（3）评价意见：由学校统一组织填写，简明扼要，突出重点，如“优秀”。

（二十五）“任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，本人所处位次，在何范围内交流推广”栏目：如实填写。

（二十六）“任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结”栏目：如实填写。

五、评审表填写要求

（一）系统生成的《山东省中小学教师职称评审表》后，A4纸双面同向打印后，以下内容需要手写：

1.“课堂教学展示课评价”。与提交的课堂教学展示课评价意见表填写一致。由专家组成员签字。

2.“任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结”。手写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。

3.审核评价情况：此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人（学生代表）亲笔签名。

（1）教学工作评价情况：“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。“所在教研室（组）或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室（组）或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。

（2）学校（单位）教务部门审核意见：要填写具体意见，负责人签字，加盖学校（单位）教务部门公章。

（3）学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”单位审核人、负责人分别签字，单位盖章。

（4）学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字。

（5）呈报部门意见：由呈报部门表明意见，审核人、负责人签字并盖呈报部门公章。

（二）特别提示

1.系统填报完成，生成评审表时，不得对纸质表格进行任何改动，确保纸质材料与系统信息保持一致。

2.单位申请账户时，要与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。乡镇及以下学校教师填写系统，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章，乡村学校(乡中心学校，乡镇中心区以外村庄学校)可标注（xxx小学-乡村学校）。

3.所有签字均由相应负责人亲笔签字或签章，不要漏签。

六、针对中职教师申报注意事项

以上材料均以中小学为例，中专教师对应生成中专相应表格。另外应注意以下内容：

1.“申报信息”栏目:现从事专业按现任岗位填写,不用加“中职”、“中专”等字样。专业教师填写“专业课+学科”，如“专业课机械基础”。

2.“任现职以来考核优秀年度及近四年考核信息”栏目：按年度顺序如实填写近四年的考核信息。申报讲师，填写任现职以来至近四年之前的考核为优秀等次的及近四年的年度考核情况。

3.“任现职以来实践教学情况”栏目：专业教师填写。须写明实践起止时间、实践单位和实践期间从事的工作岗位，如：“2016 年 7 月至 2016 年 12 月，××单位从事××工作。

4.“任现职以来指导实验、实训、顶岗实习、社会调查、或毕业设计等教学工作成绩”栏目：如实填写，限3 项。

5.“任现职以来指导学生专业技能和创新能力等获奖情况”栏目:

（1）专业教师填写任现职以来指导学生在专业技能和创新能力等工作的获奖情况。限3项。

（2）按照证书填写获奖时间、项目、等次等信息，如：“×年×月，指导×获市级×等奖”。

6.“任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结”栏目：如实填写。国家或省级专业教学指导方案（课程标准）及专业（课程）人才培养方案相关工作在此处填写。