滕州市教育资源公共服务平台

 目录：

一、政策要点

二、书面材料报送目录及说明

三、电子PDF报送目录

四、系统平台相关说明

五、评审表填写要求

六、相关政策文件目录

一、政策要点

1.获奖证书、教科研成果、论文论著的截止日期为2025年10月20日；任职年限（聘任）的截止日期为2025年12月31日。

2.申报在提交相关纸质材料的同时，还应将相关纸质材料扫描后提交PDF文件（用于备案存档），同时将相关PDF佐证资料上传到评审系统。

3.各推荐学校（单位）均应在显著位置张贴《学校（单位）关于2025年度XX系列正高级高级职称拟推荐人选公示通知》及其附件表格，留存影像资料并报教育主管部门备案。1.任现职以来，近5年年度考核均为“合格”或“称职”等次以上。

4.基层正高级教师推荐要体现培养教育家型教师的政策导向，必须具备“任现职以来，获县级以上教学名师，或教学能手，或学科带头人等称号，在县（市、区）或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物”等省标准中规定的申报条件；基层副高级申报必须具备省标准中规定的“在县（市、区）或更大范围有较高知名度，为学校教育教学骨干”等申报条件。

二、书面材料报送目录及说明

1.《山东省基层中小学教师职称评审表》1份。由省申报系统自动生成，A4纸打印。

2.《枣庄市中职中小学教师职称申报公示表》一式1份。要求和学校公示完全一致。不使用系统生成，手工输入，A4纸打印。填报要求同《山东省中小学教师职称评审表》。

3.全日制及评审依据的学历学位证书原件

 2001年以后取得的学历也可提供通过“中国高等教育学生信息网（学信网）”（http://www.chsi.com.cn）在线认证后打印的《教育部学历证书电子注册备案表》1份，或“中国学位与研究生教育信息网”（http://www.cdgdc.edu.cn/）在线认证后打印的《认证报告》1份；学历学位证书丢失的，可由县以上教育部门查阅人事档案后出具证明，并复印档案加盖人事档案章；第一学历与最高学历不一致的，同时提交；国家高等教育学历认证部门不予承认的非国民教育序列毕业证书（如党校、干部函授大学等证书），不作为职称申报依据。

4.教师资格证书原件

5.现专业技术职务任职资格证书及聘任材料原件 现专业技术职务及同级专业技术职务包括首聘在内的所有聘任证书及聘任审批花名册，要求聘任不得间断。

6.继续教育证书或证明

7.“六公开”监督卡 （区（市）统一收齐整理）

8.个人承诺书 签署本人姓名和日期（区（市）统一收齐整理）

9.事业单位专业技术岗位兼职审批表 兼职从事教育教学管理工作人员填写；学校研究确定的兼职管理人员（不含学校正副职）应提供学校出具的近五年（不足五年的，提供每年的）所从事兼职管理工作的具体情况报告，由校长签字、学校盖章；学区（联区）人员应提供区（市）教体局出具的相关任命文件。

10.申报人员所在单位公示情况及推荐排序表（学校统一填报，纸质材料由区（市）统一收齐整理，电子版报市教育局）

11.任现职以来教育教学经历公示表

12.任现职以来获得县级以上表彰及资质评定情况，限3件

提供任现职以来获得县级以上综合、德育、教学等奖励情况，以及教学业务工作方面的获奖能体现教学能力、成绩或水平的荣誉称号。如：有突出贡献的中青年专家（政府津贴），齐鲁教育名家，省市特级教师，劳动模范（五一劳动奖章获得者或先进工作者），党委、政府按照高质量发展综合绩效考核给予的记功或嘉奖，名师（名校长、名班主任），教师节期间表彰、表扬的优秀（有突出贡献）教师（班主任、教育工作者、师德标兵），最美教师，教书育人楷模，优秀共产党员，优秀党务工作者（党务工作先锋），教学能手，学科带头人，骨干教师，课改标兵，教学工作先进个人，教坛新秀，思政课教师年度人物，优秀思政课教师等。

13.任现职以来代表性研究和业绩成果情况。限3件

提交任现职以来取得的能体现教育教学研究过程和水平的教研成果及获奖（课题须提供开题和结题证书）、在本校以及更大范围推广应用的教研成果相关材料或校本课程、选修或地方课程开设和开发取得的成绩。如：国家教育教学成果奖，省级教学成果奖，市级教育教学成果奖，省级教育科学优秀成果奖；在核心期刊、重要报纸等正规期刊报纸发表教育教学方面的理论文章（不低于2000字）；公开出版与任教学科有关的或教育教学管理方面的研究著作，或国家课程标准教科书编者，或省地方课程教科书主编、副主编、参编人员。作为主要完成人（独立或第1作者）完成的教育教学科研成果被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》其中之一全文转载；各级课题规划办立项并通过结项鉴定的教科研课题及子课题，各级教育行政部门或教科研部门立项并通过结项鉴定的教学研究课题、教学改革项目及其他课题等。

14.任现职以来各类教学能力比赛获奖及展示的公开课、示范课和观摩课等情况。限5项

如：教育行政部门或教科研部门组织的各学科教学比赛（竞赛、比武），思政理论课教学比赛，音体美教师技能大赛，教师基本功比赛，青年教师教学竞赛，班主任基本功大赛，中小学教师实验教学能力大赛获奖等；

各学段学科优质课（优秀课例展评），电教优质课，思政金课，一师一优课等；（以录像课形式参评的，根据参评项目性质应适当降低权重）

案例（教学、学历案、作业等）设计评选，课程资源评选，课件、教具（玩具）制作等比赛等；

在教育行政部门或教科研部门组织的会议或活动中讲授的与任教学科有关的或教育教学管理方面的公开课、示范课、观摩课、专题讲座、报告、经验交流（不含书面交流）等。

15.任现职以来聘任的，或在聘期内的教育教学类专家等学术兼职（如国培计划专家、省级及以上研修培训专家、高校兼职教授、市级及以上兼职教研员等）证明材料。限2项。

16.任现职以来近5年的年度考核表、师德考核表、实绩考核表

17.教学能力考核评价表及讲课视频

18.近3年任教学科的学生学业水平和综合素质报告 （附表格）。

19.教师思想政治和师德考察材料

由学校通过个人述职、民意调查、征求意见等方式，组织对申报人员进行思想政治和师德考核、考察，经集体研究后形成考察材料和评价等次（加盖学校公章）。

20.2024-2025学年第一学期备课

除备课外，中小学正职、副职还应提交2023-2024学年听课记录；学校研究确定的兼职管理工作的专任教师还应分年度提供近五年来所从事管理工作的总结报告，总结报告需由校长签字、学校盖章；学区（联区）人员还应分年度提供近五年来所从事管理工作的总结报告。

报送材料档案袋由各呈报单位统一标识，完好无破损，封面应清晰标明申报人姓名、单位、任教学科、拟晋升职务，晋升方式等基本信息。

三、电子材料报送目录

请将以下材料逐个逐页扫描，并严格按以下顺序合并为一个PDF格式文件，合并后的PDF文件要求所有页面为A4幅面、彩色扫描、页面清晰、方向为文字方向。PDF格式的转换及合并可使用以下网站在线完成,也可扫描后以图片格式插入Word，另存为PDF格式即可。PDF文件大小不超过50M。

https://www.ilovepdf.com/zh-cn/

https://app.xunjiepdf.com/

命名格式为：学段学科-区（市）-姓名-学校.pdf，其中的“-”使用键盘减号输入。例如“初中物理-台儿庄-张三-台儿庄区马兰中学.pdf”。

1.任现职以来教育教学经历公示表

2.申报人员所在单位公示情况及推荐排序表

3.任现职以来获得县级以上表彰及资质评定情况，限3项

4.任现职以来代表性研究和业绩成果情况。限3项

（课题仅扫描开题和结题证书，过程材料不需要扫描。论文需扫描封面、目录、正文及版权页。论著及编写需扫描封面、目录页、版权页）

5.任现职以来展示各类教学能力的比赛获奖及公开课、示范课和观摩课等情况。限5项。

6.任现职以来聘任的，或在聘期内的教育教学类专家等学术兼职证明材料。限2件。

7.年度考核表（如无表格，则上传教育主管部门出具的考核证明，不得上传考核文件，下同）

8.师德考核表

9.实绩考核表

10.教学能力考核评价表

11.近3年任教学科的学生学业水平和综合素质报告

12.教师思想政治和师德考察材料

13.事业单位专业技术岗位兼职审批表、学校出具的兼职管理人员（不含学校正副职）管理工作的具体情况报告、区（市）教体局出具的学区（联区）人员相关任命文件。

14.原始学历及评审依据的学历学位证书（或证明书）

15.教师资格证书

16.现专业技术职务任职资格证书

17.现专业技术职务聘任的聘书（注意：聘任不得间断）

四、“山东省专业技术人员管理服务平台”填报及上传说明

如实、准确、规范填报个人信息，确保填报信息合法、有效。本说明“★”标记处为上传项目，请严格按要求上传。

申报使用“山东省职称申报评审系统”（https://117.73.253.239:9000/sdzc-web-ui/business/login/login.html），或登录“枣庄市政务服务网”（http://zzzwfw.sd.gov.cn/zz/public/index）注册后，在办事服务栏内搜索“职称评审及核准备案”事项点击申报。

（一）“基本信息”栏目：

1.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

2.准确填写：性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等。注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

（二）“基本信息-扩展”栏目：

1.教龄：不同学段的教龄可相加。

2.班主任年限：含副班主任。不同学段、时段的年限可相加。

3.辅导员工作年限：填写除班主任、副班主任工作以外的少先队辅导员等其它能提现育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。

4.任教学段：准确填写。

5.任教时间：从教时间。

6.教师资格种类：规范填写。

7.教师资格证书号码：要仔细核对无误。

★上传教师资格证

8.学校所在地：如实选择“城市”、“乡镇”、“农村”、“薄弱”。

9.外语语种、外语级别、外语免试： 2016年起，对此不作要求。

10.任届期满考核结果：如实填写。

（三）“申报信息”栏目：

1.单位推荐排序：不填写。

2.申报级别、申报系列、申报职称、申报方式、申报单位：如实选择。其中基层中小学高级教师（含基层高级）申报选择“基层中小学教师”。

3.现从事专业：按现任岗位填写。选择“其他”后，统一规范填写为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填“高中外语”。

4.专业工作年限：一般填写教龄。

（四）“学历信息”栏目：如实填写全日制及评审依据的学历、学位情况。

★上传全日制及评审依据的学历学位证书

（五）“学习经历”栏目：填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。

1.毕业学校：名称与毕业证书上院校所盖公章一致。

2.毕业专业：以毕业证书上所列专业为准。

3.学制：填写年限，例如“3年”。

（六）“现专业技术职称及聘任证书或聘任文件”栏目：选择正确的级别、系列和职称。

1.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。

2.首聘时间、聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。

3.最后聘任时间起、最后聘任时间至：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间。

4.聘任总年限：现聘任专业技术职务累计年限。

5.如现专业技术资格是通过改系列评审取得，还应再“新增”改系列前的专业技术资格信息和聘任情况。

★上传现专业技术职务任职资格证书和任现专业技术职务以来全部聘书。

（七）“现任（含兼任）行政职务”栏目：如实填写如“校长”、“副校长”、“校级党组织正副职”等行政职务。

（八）“参加何种学术团体并任何种职务，有何社会兼职”栏目：据实填写。

（九）“任现职以来各年度考核结果”栏目。

按年度顺序如实填写近五年的年度考核信息。

★上传近五年的年度考核表

（十）“工作经历”栏目：按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。

承担主要工作任务：在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。

（十一）“近五年继续教育情况”栏目：准确填写继续教育情况。

（十二）“薄弱学校或农村学校任教情况”栏目：在农村学校（含区（市）教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。

（十三）“任现职以来担任班主任、辅导员或指导（辅导）社团工作情况”栏目：

1.班级、人数：填写管理的班级、辅导的社团和学生数，如：初一（1班）45人。

2.成绩效果：首先应标注所从事的工作：如“班主任”、“副班主任”、“少先队辅导员”或学校安排的其他育人工作，其他育人工作要完整表述工作内容，如“AI未来社团辅导”、“组织学校文化艺术节”等。

（十四）“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目：

注意：此项填写“任现职以来获得县级以上表彰及资质评定情况”，填报要求详见本指南第3页第12条。不超过3项。

1.项目：按照证书准确填写。

2.位次：个人独立完成的填写“1/1”，与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：1/3，为第2位的，填：2/3，依此类推。

3.等级：发证部门级别，如：“省级”或“市级”。

4.时间：证书落款时间。

5.批准机关：与证书上的公章一致。

★上传相关佐证材料

（十五）“任现职以来师德考核情况”栏目：按时间顺序填写。

★上传近五年的师德考核。

（十六）“任现职以来完成课堂教学工作情况”栏目：

1.讲授课程名称：按实际任教学科填写。

2.学生人数、周学时数、总学时数：按所任班级学生总人数、每周实际课时数及总课时数填写，不能填写估计数字。

如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。

（十七）“任现职以来备课工作情况”栏目：任现职近五年来的情况。

（十八）“任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设”栏目：任现职近五年来的情况。不超过3项。

（十九）“任现职以来教学工作获奖情况”栏目：

注意：

表格中第（十九）项“任现职以来教学工作获奖情况”和表格中第（二十四）项“任现职以来县级及以上公开课、示范课、专题讲座情况”合并填报，总共限填5项。填报要求详见本指南第4页第14条。

该项目内填写“任现职以来各类教学能力比赛获奖”情况，包含教育行政部门或教科研部门组织的各学科教学比赛（竞赛、比武），思政理论课教学比赛，音体美教师技能大赛，教师基本功比赛，青年教师教学竞赛，班主任基本功大赛，中小学教师实验教学能力大赛获奖等；案例（教学、学历案、作业等）设计评选，课程资源评选，课件、教具（玩具）制作等比赛等。

时间、批准机关、项目、等级、位次的填写要求同“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目。

★上传相关佐证。

（二十）“课堂教学展示课评价”栏目：与教学能力考核评价表填写一致。

★上传教学能力考核评价表。

（二十一）“任现职以来发表、出版的论文、著作及编写教材等代表性学术成果等情况”栏目。

注意：表格中第（二十一）项“任现职以来发表、出版的论文、著作及编写教材等代表性学术成果等情况”和表格中第（二十二）项“任现职以来完成教科研项目（包括校本教研）及获奖情况”合并填报，总共限填报3项。填报要求详见本指南第4页第13条。

1.此处仅填写任现职以来公开出版的论文、著作、作品、教材类。

2.题目：先注明“论文”、“著作”，然后写作品名称。

如：“论文：《××教学法效果分析》”。

3.时间：填写报刊或著作的出版时间。

4.报刊或出版社：填写报刊或出版社的法定全称。其中发表论文的填刊物名称；出版著作、教材的填出版社名称。

5.位次：同项目“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”的位次填写。

（二十二）“任现职以来完成教科研项目（包括校本教研）及获奖情况”栏目。

注意：表格中第（二十二）项“任现职以来完成教科研项目（包括校本教研）及获奖情况”和表格中第（二十一）项“任现职以来发表、出版的论文、著作及编写教材等代表性学术成果等情况”合并填报，总共限填报3项。填报要求详见本指南第4页第13条。

1.此处仅填写任现职以来在教研、科研（含校本教研、课题）成果及获奖方面的情况。

2.时间、批准机关、项目、等级、位次的填写要求同“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目。

3.学校评价：由学校统一组织填写，简明扼要，突出重点。

★上传教研项目及获奖（课题仅上传开题和结题证书）。

（二十三）“任现职以来指导培养教师情况”栏目：按实际情况填写。

（二十四）“任现职以来县级及以上公开课、示范课、专题讲座情况”栏目：

注意：

表格中第（二十四）项“任现职以来县级及以上公开课、示范课、专题讲座情况”和表格中第（十九）项“任现职以来教学工作获奖情况”合并填报，总共限填5项。填报要求详见本指南第5页第14条。

1.此项填写“任现职以来县级及以上公开课、示范课、专题讲座情况”，包含：“各学段学科优质课（优秀课例展评），电教优质课，思政金课，一师一优课等；在教育行政部门或教科研部门组织的会议或活动中讲授的与任教学科有关的或教育教学管理方面的公开课、示范课、观摩课、专题讲座、报告、经验交流（不含书面交流）等。”

2.课题：填写讲座名称，如：“讲座：《××××》”。

3评价意见：由学校统一组织填写，简明扼要，突出重点，如“优秀”。

（二十五）“任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，本人所处位次，在何范围内交流推广”栏目：如实填写。

（二十六）“任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结”栏目：如实填写。

五、评审表填写要求

（一）系统生成的《山东省基层中小学教师职称评审表》后，A4纸双面同向打印后，以下内容需要手写：

1.“课堂教学展示课评价”。与提交的课堂教学展示课评价意见表填写一致。由专家组成员签字。

2.“任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结”。手写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。

3.审核评价情况：此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人（学生代表）亲笔签名。

（1）教学工作评价情况：“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。“所在教研室（组）或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室（组）或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。

（2）学校（单位）教务部门审核意见：要填写具体意见，负责人签字，加盖学校（单位）教务部门公章。

（3）学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”单位审核人、负责人分别签字，单位盖章。

（4）学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字。

（5）呈报部门意见：由呈报部门表明意见，审核人、负责人签字并盖呈报部门公章。

（二）特别提示

1.系统填报完成，生成评审表时，不得对纸质表格进行任何改动，确保纸质材料与系统信息保持一致。

2.单位申请账户时，要与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。乡镇及以下学校教师填写系统，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章，乡村学校(乡中心学校，乡镇中心区以外村庄学校)可标注（xxx小学-乡村学校）。

3.所有签字均由相应负责人亲笔签字或签章，不要漏签。

六、相关政策文件目录

1.《中共枣庄市委枣庄市人民政府关于全面深化新时代全市教师队伍建设改革的实施意见》（枣发〔2019〕9号）

2.《山东省教育厅山东省人力资源和社会保障厅关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》（鲁教师发〔2023〕1号）

3.《关于转发〈山东省人力资源和社会保障厅等6部门关于加快落实基层职称制度的通知〉的通知》（枣人社字〔2020〕62号）

4.《山东省教育厅山东省人力资源和社会保障厅关于印发山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准的通知》（鲁教师发〔2019〕2号）

5.《山东省人力资源和社会保障厅继续执行<关于处理专业技术职务评聘工作中违反政策纪律的暂行规定>等文件的通知》（鲁人社字〔2024〕76号）

6.《枣庄市教育局关于印发枣庄市中小学教师职称“阳光评审”指导意见（试行）的通知》（枣教发〔2024〕18号）

7.《枣庄市教育局关于进一步规范全市中小学教师课时量的意见》（枣教字〔2023〕44号）

8.《山东省人力资源和社会保障厅等6部门关于做好基层职称证书换发工作的通知》（鲁人社函〔2024〕59号）