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蒋庄矿区学校英语教研组

教研活动简报

                 第3期              2024年5月30日

1、滕州市初三毕业班研讨

 （1）柴胡店中学英语教师吴洪秀做了《2024柴胡店中学英语学科后期复习备考计划 》

（2）滕南中学王昭旭老师做了《群策群力，再创佳绩》报告

（三）滕州市北辛中学通盛路校区 刘伟老师做了《“热辣”中努力坚持，“滚烫”中实现突破》报告

（四）滕州市西岗镇西岗中学刘希杰老师做了《凝心聚力 助力中考》报告

  通过此次学习研讨，为我校初三毕业班复习明确了目标，指引了方向，我们将此次会议精神做法认真研讨学习，制订切合我校的复习策略，取人之长，补己之短，争取中考英语再创佳绩。

二、教研活动及集体备课

（一）教学中如何提高学生的听说能力

在英语听、说、读、写能力的训练中，我们老师偏向于读和写的训练，而听和说的训练不够，今天我们就提高听说能力来讨论。

郭建芝老师:我们的母语没有良好的语言环境因此我们学生对提高英语的听、说能力感到相当的困难，尤其我们农村中小学英语教学的条件受到了限制，导致学生根本没有英语的运用能力。所以我们认为在英语教学中培养学生听、说能力至关重要，在这方面我们要在教学中继续进行了探讨。

樊然然老师:用直观教具，为学生创造良好的听说环境实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具。除教师制作直观教具外，还可以发动学生，有利于我们进行听说训练，而且也能促使学生动脑动手，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，教学效果会更好。

吕凤玲老师:扮演角色，进行会话表演把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。

付欣欣老师:做好会话表演教师应注意四点:1、要让学生模仿原声带中的语音、语调。2、老师领读时声音、语调要有感情色彩，要把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来。3、随着情节的发展，要有逼真表情和贴切的动作，使学生有身临其境之感。4、要做些头饰之类的简单道具;尽量使学生在表演时更有真实感。

   加强语言实践，开展课外兴趣活动进行听说训练的另一个途径是开展课外语言交际活动作为课堂教学的延伸。为此，我们要根据学生语言水平和年龄特点,建立课外活动要切实提高中小学生的听说能力，我们要有灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法使中小学生在听说方面有长足的进展。希望在以后的教学中，我们能根据今天的会议内容适当调整自己的课堂，争取最大可能提高学生的听说能力。

(二）初三毕业班复习策略

   根据研讨会精神和要求，结合我校学生特点，制订以下复习策略

1．高效备课，关注学生

备战中考策略的制定更需要有针对性和实效性：成绩主要取决与课堂，而课堂效率则依靠于备课，备课中，我们遵丛"五备三选一测"的原则，即:备重点，难点，考点，疑点，易错点；三选指:精选例题，细选练习题，筛选中考题；一测指精心设计当堂检测题，切实践行"教—学—评"一致性。

2．实行三轮复习，稳扎稳打

第一轮复习: 夯实基础知识

紧扣《2022英语课程标准》，以课本为主，结合《初中总复习手册》从七上开始按教材顺序对各单元知识要点梳理，使学生从零散知识的学习过渡到系统知识的规纳上，使基础知识更加条理化。这一轮大体从三月底到四月下旬。这阶段,以学生背诵记忆为主，必要时老师加以点拨，切忌以讲代记，以教代练。

第二轮复习: 专项训练和热考题型过关

依据《枣庄学业考试说明》的要求，我利用《初中总复习手册》中的语法专题过关，按词的分类进行语法的复习，然后选相应内容的习题做针对性强化训练，再对疑难点讲解，这样讲练结合，效果更好。这轮复习中把《初中总复习手册》中的热考题型如完通形填空、阅读理解、句子应用、短文填空、话题写作及听力，与专项训练穿插进行，减轻学生的疲惫感。

词汇量对于做阅读题起着举足轻重的作用，所以我们特别注重学生词汇量的拓展和积累。一方面帮助学生梳理归纳构词法,如前缀后缀，合成词等。另外我把2022《新课标》中规定的初中阶段英语课程应该学习和应掌握的1095个基本词汇，再加上平时阅读中遇到的常见300个左右词汇，让学生写下来记到笔记本上，随时查阅，并利用碎片时间去记。(这大概到5月25号左右)

第三轮复习：综合模拟训练

以模拟考试为主，每两天考一套完整的试题。第一天组织考试，批阅后，第二天讲评。在这期间让学生熟悉中考考试要求,时间分配等。并对学生进行应试技巧的训练，同时培养学生良好的应试心理素质，提高临场发挥和随机应变能力。