蒋庄矿区学校数学教研组
教研活动简报
第2期 2024年4月30日
1. 初中数学组期中考试分析
教研活动中各位教师对本次期中检测作了细致的研究和分析，根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题：
数学联系生活的潜力稍欠。数学知识来源于生活，同时也服务于生活，但学生根据要求举生活实例潜力稍欠。基本计算潜力有待提高。计算潜力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。计算潜力强就等于成功了一半。
审题潜力及解题的综合潜力不强。
对今后的数学教学工作各抒己见，谈了以下几点教学的建议：
1、教学中，我们必须要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点资料。
2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析潜力。
4、关注生活，培养实践潜力加强教学资料和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的潜力。
5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的潜力。
二．学业水平备考研讨
参会教师对本次的会议精神进行了详细的传达：首先谈了本次的听课的感受，其次分享了几个学校的教学经验，最后交流了素养导向下中考数学适应性试题评析及复习备考建议。中数学学业质量监测推进暨学业水平考试备考研讨。重点对中考压轴题的教学策略作了深入的探讨：实际上压轴题的失分，并不是没有解题思路，而是错在非常基本的概念、简单的计算和基本知识上，或是输在“审题”上.解题离不开基础，解题能力的大小首先取决于知识的多寡、深浅和完善程度，没有知识蓄备谈不上解题.难题要不要做?当然要做，但要讲一点对策.首先，应重视基础知识学习.其二，重激发思维方法积累,中低档题争分 其三，抓本质形成模型思想策略
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