蒋庄矿区学校英语教研组

教研活动简报

                 第1期              2025年2月28日

1、2月16日线上进行山东省春季义务教育新教材网络培训会

   通过此次学习，让我们初中英语教学明确了目标，指引了方向，制订切合我校的实际情况，不断努力，不断创新，适应新教材，研讨新教材。

二．滕州市初中英语学科教学研讨会

为落实2025年全市中小学教科研工作会议精神，深入实施“九大攻坚”工程，研讨2025年初中学业水平考试备考策略，扎实推进初中教学重点工作，推动初中教育高质量发展，2月27日，滕州市初中英语教学研讨会在市至善学校第一学术报告厅召开。

会议共有三个议程：

（一）课例观摩

课例观摩研讨环节，至善学校九年级王聪老师执教了《Environmental protection》。本节课以“环境保护”为主题，紧扣初中英语课程标准中“人与自然”的主题语境，设计清晰的学习目标，将语言复习与现实问题相结合，融入新教材和中考真题语篇，为初中英语复习课提供了可借鉴的范式。教师通过多样化的教学活动，有效激活了学生的语言知识储备，并引导学生在真实情境中运用英语表达环保观点，达成了复习课 "巩固、整合、提升" 的核心目标，展现了扎实的专业素养和课堂调控能力。

（二）专家点评 

滕州市教研室初中英语教研员甘丽、北辛中学九年级英语备课组长王淑平老师分别对王聪老师的课进行点评。他们既肯定了王老师的课堂教学，认为这堂课符合新课堂标准要求，从学生的学情出发整合话题，为英语复习课教学提供了新思路；课堂设计立足教材，将不同话题进行整合，创新对话，夯实了学生基础。同时也指出不足，提出了科学、合理化的建议。枣庄市初中英语兼职教研员、至善学校副校长李琳琳进行了深度点评并提出建议。李校长肯定以下亮点，本节课主题和话题引领，情景创设生动；体现新课程理念，语言复习与思维培养并重；能够充分体现学科素养。同时，李校长指出，教师在教学设计中应注重对学生文化意识与跨学科意识的培养；课堂评价应多样化；呼吁全体英语教师加强现代化教学技术学习，在教学活动中融入AI元素，让科技为英语教育教学赋能。

（三）名师讲座

北辛中学学院路校区九年级英语备课组长王淑平老师在评课之后分享了北辛中学九年级复习计划及策略，为广大九年级教师如何进行复习课教学提供了新思路。

滕南中学七年级英语备课组长尹瑞琪老师从“俯察教材内容、整合单元设计、雕琢课时教学”三方面对七年级新教材进行了解析。尹老师提出，培养学生的语言能力要注重文化意识、思维品质和学习能力的结合。教师要深度挖掘课本，设计单元主题内容框架，建立大单元概念，在教学过程中去灵活实际地运用。

甘老师的发言为未来的滕州市初中英语学科教学提出建设性的指导意见，她希望英语学科尽快建立新教材资源库，实现区域优质资源共享，设立校本阅读读本，让共同体联研活动常态化。她指出，全体英语同仁需善用AI，终身学习，提升身为教师的核心价值。

3．教研组工作会议

1、回顾2月17号举行的第二学期英语培训，督促未完成的教师进行补学，以免影响学期教学，也影响个人的培训学时。

2、传达了解学校第一学期教育教研取得的各项成绩。

重点:中小学分获教育教学一等奖。

另有获得大大小小集体个人等各种奖项十几种。

3、传达滕州市中小学优质课评比文件。初中语数外共一个名额，时间是3月至4月。

4、校级立标示范课，至少1个名额。

讲课时间：2月24日——3月7日

准备参加滕州市级优质课评比的需要先报名校级立标示范课。

报名时间为两天时限。群里报名。

5、明确月集体教研活动。每月一次，原则上每月第一周举行，与分散教研周次上避开。

6、完成年级分散教研学期任务布置

7、回顾复习滕教体发〔2024〕57 号文件——《关于在中小学开展“六声”教育推动“五育融合”工作实施方案》，重点强调了“六声五育”:

（1）坚持德育为先，依托“六声”教育提高学生思想素质。

（2）坚持智育为重，依靠“六声”教育发展学生核心素养。

（3）坚持体育为基，凭借“六声”教育锻造学生健康体魄。

（4）坚持美育为要，借助“六声”教育培养学生审美能力。

（5）坚持劳动为本，依仗“六声”教育强化学生实践能力。

这仍是本学期的工作重点，所有工作要围绕这个重点开展。

四．教研活动和集体备课

主要工作与措施

（一）组织业务学习。

本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真学习三步系统构图教学法，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围:引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。

发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化，深化三步构图的教学设计。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合

1.教研活动经常化。

根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照教研室的规定，人人参与教研公开课活动，形成互助小组或者师徒结对，听课计划为20节课。要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。

2.教研活动专题化。

针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备学习卡，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。

3.教研活动系列化。

有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。

(二)加强对训练、考试及评价的研究。

加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和三步系统构图学习卡的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好学习卡的整理与编写工作。对于课后练习的反馈做到积极迅速

(三)加强规范化管理

本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教研室搞好学习卡的检查工作及月考、期中、期末等大规模检测，及时分析反馈，

利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足总之，本学期英语教研工作确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。