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蒋庄矿区学校初中英语教研组

教研活动简报

                 第2期              2025年10月30日

一、第一次阶段性检测分析

秋意渐浓，学思正酣。为进一步明确学情、把准方向，全面提升教育教学质量，初中英语组召开了第一次月考质量分析会。英语教师对这次考试进行了系统性复盘与反思：

1.考试价值明晰：这次考试如同一次全面的“学情体检”，其核心价值在于让教师们清晰掌握了学生的知识基础与能力起点，为后续教学提供了精准的坐标。

2. 教材研读深化：面对新教材的改动，教师必须投入更多精力，沉下心来深钻细研，准确把握新课标要求与教材编写意图，将“课本”真正转化为“学本”。

3. 教学常规夯实：再次强调了教案规范书写的重要性，并鼓励教师打破壁垒，在交流互鉴中博采众长。同时，应充分利用多媒体等现代化教学手段，优化课件设计，让课堂焕发新的活力与吸引力。

4. 课堂效能提升：从准时上下课、全程关注学生状态，到精细批改作业、加强个别辅导，尤其是对学困生的帮扶，要求教育教学的每一个环节都需精耕细作，落到实处，力求满足不同层次学生的发展需求。

赵萍老师： 基于详实的学情分析，提出“一周一总结、一测试”的即时巩固策略，通过严格检查作业、鼓励家长参与自测提升效率，并密切关注学生状态，秉持“不求进度，只求质量”的原则，务求知识落地生根。

樊然然老师：聚焦尖子生培养，指出当前顶尖学生群体稳定性强但顶尖竞争力不足的现状，强调了深化家校联动，形成育人合力的重要性。

姜桂杰老师：关注到学生成绩“断层”现象，分析了中部学生群体薄弱及学困生背后可能存在的原生家庭关怀缺失等问题，呼吁给予这部分学生更多关注与帮助。

吕凤玲老师：分析了优秀率下滑现象，归因于基础题掌握不牢，提出加强解题技巧指导与思维培养的双重策略。详细梳理了失分点，并制定了具体的解决措施，明确了“提优补差”名单，力求精准帮扶。

俞娟娟老师：针对“中间大两头小”的成绩结构，提出进一步优化课堂教学环节，提高课堂效率的改进思路。

此次质量分析会，既是一次查找问题的反思会，更是一次凝心聚力的动员会。它标志着初中英语在教学精细化管理与质量提升的道路上又迈出了坚实的一步。

 二、教研活动及集体备课

  （一）教研活动

1.教研组长阐述了课堂提问在中的重要性如能激发学生思维、检查学生知识掌握情况等

内容过程。

2.教师们轮流分享自己在课堂提问中存在的问题，例如问题过于简单或复杂，不能有效引导学生思考。

3.随后，研讨优秀教学视频片段，分析其中的课堂提问技巧，包括问题的类型、提问的时机和方式等。

4.结合分析结果，教师们共同制定了提高课堂提问有效性的策略，如提前设计问题链、根据学生水平分层提问等。

教师们认识到自身在课堂提问方面的不足，找到了改进的方向。对优秀教学视频的分析，使教师们直观地学习到了有效的提问技巧。制定的策略具有可操作性，有助于提升课堂教学效率。

（二）集体备课详见集体备课本

  3、公开课暨“一课一研”活动

   为了更好地落实新课标，践行新课堂，将理念落地实施，本学期学校继续开展“人人一节公开课”听评课活动，姜桂杰老师和赵萍老师呈现一节精彩的公开课并精心设计了学历案。老师精心安排各个环节，从情景引入到深入，再到巩固运用，层次分明，循序渐进，易于学生理解和感受，同时注重学生思维品质和价值观的引领。问题设计方面关注重点，采用了任务驱动法，有效引导学生思考，提高了学生辨析能力和思维品质的梯度性，真正提升了学生的英语核心素养。