滕州市教育资源公共服务平台

  2024年，我们将紧紧围绕“打造教育现代化示范市，争当全省县域教育新典范”目标，着眼于教师、课程、课堂等质量提升各要素，坚持问题导向，夯实基础，狠抓关键，在回归教育常识中实现新突破，在深化教育改革中开创新局面，擦亮“善城善教，学在滕州”靓品牌。

一、落实新课程方案，提升立德树人水平

1.持续优化课程实施。全面贯彻国家《义务教育课程方案筹国家课程、地方课程与校本课程，开齐开足开好课程，不断完善课程实施环节，持续优化课程实施。坚持“一校一策”，推动中小学建构个性化、特色化课程育人体系。做好国家课程的校本化实施，拓展、深化和重组课程内容，组织新课标学习培训系列活动。举行中小学优秀课程设计、跨学科主题学习典型案例展评等活动。

2.坚持“五育”并举。落实好《全市中小学深入推进“大思政课”建设、构建“立体化育人”格局实施方案》(滕教体函〔202371号)。开好音乐、美术、体育与健康课程，实行中小学音体美特长社团化、链条式培养,让每位学生发展一项艺术爱好、掌握1~2项运动技能。深入开展美育浸润行动，改革艺术教学模式，制定学生美育评价方案，定期进行跟踪监测和综合评价。常态实施劳动教育，构建“各年龄段循序渐进，各学段螺旋上升、一体衔接” 的劳动课程架构，建立校本化劳动清单，开辟劳动实践场地，指导学生进行劳动体验。扎实推进科学教育，适时开展专题调研、常规视导等活动，推广典型经验。

3.深入推进读书行动。持续推进全科阅读，鼓励引导教师热爱阅读，提升教师阅读指导力。贯彻教育部等八部门《全国青少年学生读书行动实施方案》要求，将读书行动与学校教育教学、课后服务活动和学生日常生活紧密结合，鼓励学校开设阅读课。结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物，引导学生加强历史文化、科普知识、法律常识、卫生健康等方面的阅读，重视“整本书阅读”、沉浸式阅读。组织开展读书活动。组织阅读小达人、优秀阅读推广人、优秀阅读引领者评选，组织开展读书交流活动，引导学生爱读书、读好书、善读书。

4.强化实验教学管理。倡导“做中学”“用中学”“创中学”，按照《中小学实验目录》，开齐开足开好国家课程标准规定的实验，演示实验和分组实验开出率均达到100%。加强实验教学的管理，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导。进一步提高科学类学科教师的实验技能和实验教学能力，用好数字化探究实验室，探索实验教学新模式。开展实验教师教学技能比赛和中小学生科学实验比赛。

二、深化强课提质行动，提高课堂教学效益

5.深化新课堂达标活动。持续推进新课堂达标活动，落实好《山东省学科课堂教学基本要求》，建立学科课程标准测评常态化机制，持续开展“落实新课标·赢在新课堂”活动，推动课堂效率提升。指导好单元学历案撰写，促进“教、学、评”一致性教学模式的构建与推广。积极推动大概念统领下的单元整体教学和项目式学习，打造深度学习的课堂。继续开展新课堂达标基本功系列比赛，举办各学段新课堂达标优质课评选。

6.加强作业教学管理。进一步落实国家双减政策，贯彻《枣庄市义务教育学校作业设计指南（试用)》，提高作业设计质量,增强针对性，丰富类型，合理安排难度，有效减轻学生过重学业负担。明确作业功能，优化作业试题结构，增强试题的探究性、开放性、综合性，提高试题信度与效度。强化作业设计集体备课制，依托学历案编写和大单元教学，开发校本作业资源;落实好作业会商制，做好各学科作业的平衡工作。适时组织优秀教学案例评选、作业案例展示研讨等活动，定期对学校作业实施情况进行督查评估。

7.提升教师信息化教学水平。支持名师、学科带头人建立“网络工作室”，实现城乡一体化的网络教研活动。加快网上阅卷平台建设，要全面推进网上阅卷及基于大数据的成绩分析。建立基于大数据分析的精准化教学模型，实现科学的数据分析，精准引领教与学。充分利用人机对话平台，优化综合素质监测。积极迎接“教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”国家级实验区评估验收。

三、实施强师赋能行动，提升教师队伍素质

8.引领教师专业成长。着力提升教师教学基本功，不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。引领教师读书学习，优化知识结构，提升学科素养;创新设计教研形式，进一步优化学科教学研讨活动，适时举行教学技能大赛、优秀课例展评等活动，提高教师专业能力。

9.发挥名师示范作用。进一步加强名师工作室和学科中心团队建设，构建教研活动新机制,通过学术报告和名师送课等活动，充分发挥各级名师、特级教师在培养教师、教学研究、教学成果推广等方面的作用。

10.提升教科研能力。继续组织好全市教科研专题培训,进一步规范课题研究的申报立项、开题论证、中期考核和结题鉴定等全过程管理，不断提升广大教师的教科研能力。继续做好滕州市级“嬴在新课堂”系列课题工作，争取申报立项更多的省市级课题，做好基础教育教学成果培育工作。进一步规范教科研课题的备案和认证工作。

四、强化研究意识，助力教育高质量发展

11.做实教研活动。要加强教研组建设，进一步完善教研活动管理机制，扎实开展“一课一研”活动。增强教研供给，开展好联研共同体活动，提供菜单式、融合式专项教研、送课助研服务。组织新课堂达标行动专项视导，适时召开新课堂达标经验交流会，培育先进典型，发掘典型经验;继续开展教学教研专题论坛，遴选优秀教学案例与模式。适时组织课堂教学模式的展评活动。

12.加强中高考研究。组织开展中高考备考专家报告会和毕业年级调考分析会等系列活动，坚持“以中高考为导向、以学生为中心、以训练为途径”的备考要求，引导教师加强新的中高考研究，准确把握中高考改革动向。认真梳理试题呈现方式、命题角度、高频考点分布，强化教考衔接，提升备考效能。切实提高课堂效益，以课堂教学为突破口，组织教师开展复习课、专题课和讲评课等不同课型模式的研究。各学校要组织不同层面的新老教研组长对接和经验交流活动。坚持“以考促研”，继续组织毕业年级教师业务考试。

13.优化特长生培养措施。深入研究名牌高校的自主招生、综合评价、强基计划、艺术特长生等招生政策。推动市第一中学完善特长生培养体系，继续深入实施“三个计划”:腾云部“扩容”计划、特长生培养“前伸”计划和“后延”计划，形成一体化贯通培养机制。

五、深化强镇筑基行动，助推乡村教育振兴

14.开展教研员联系乡村学校活动。教研员对接联系镇(学校)，深入开展调研活动，了解学校迫切需要解决的实际问题，确定帮扶目标，制定帮扶方案，指导和帮助乡镇学校进一步与优质学校结对共建，完善形成强镇筑基学校联研共同体，实施强校扩优行动。围绕中心工作,以新课堂达标活动为抓手，加强教学指导与服务，通过组织集体备课、同课异构、送课助教、研究课、公开课、专题讲座、课题研究及教学研讨会等系列活动，提升乡村学校的课程建设、校本教研和课堂教学整体水平。市级学科中心团队，作为乡村学校帮扶团队，要主动开展活动，联系学校也要给予积极配合。

15.优化组织实施精准帮扶。进一步整合教育资源，常态化开展“强镇筑基·送教助研”活动，以联研共同体、学校融合发展共同体为平台，实施优质课堂共建、特色课程共创、教学常规共管、优质资源共享和教学质量共赢行动，面向农村学校、薄弱学校，开展多种形式送教助教活动，实施精准帮扶提升。

六、深化评价改革，促进学生全面发展

16.做好评价改革。小学进一步优化全市小学学业质量评价方案，六年级音体美学科作为学生学科核心素养监测必测内容，六年级学业质量监测与学生学科核心素养监测的花例将适当调整。钢中依据《滕州市义务教育学生综合素质评价方案》，针对我市(各初审学校的八年级在校学生进行课程实施水平评估，监测体系涵盖朗读能力、口头表达能力、书写技能以及艺术修养等方面，监测成绩纳入年度性常规评价，按一定比例记入学校和镇街学区(联区）教育教学质量考核。高中根据《教育部关于印发<普通高中学校办学质量评价指南>的通知》（教基〔2021]9号）等文件要求，依据《普通高中课程标准》(2020版)，制定了《关于进一步加强普通高中阅读与写作、实验教学评价的实施方案》。采取资料查阅、现场随机抽取、现场测试等形式实施监测，其结果按比例计入学校年度督导考核。

17.积极推进教师教学述评。进一步贯彻落实《关于深化教育评价改革，实施教师教学述评的指导意见》（滕教体函〔2023]49号)，制定教师教学述评实施方案，结合学校实际加强学业述评“规范+特色”的文本撰写探索，充分利用智慧校园软件，逐步形成校本特色的学业述评制度。

2024年月度主要活动安排

一月

1.筹备全市教科研工作会议

2.组织参加枣庄市高三统一调研（模拟）考试

3.各学段指导学校组织期末质量检测

二月

1.召开全市教科研工作会议

2.调研指导特长生培养工作

3.开展教研员联系乡村学校活动

三月

1.组织参加枣庄市高三统一调研（模拟）考试

2.召开教科研工作会议学段推进会

3.开展“强镇筑基·送教助研”活动

4.组织各学段优质课评选及中小学学科教学研读会

四月

1.组织开展中小学学生综合素养评价

2.组织开展“落实新课标·赢在新课堂”系列活动

3.开展“滕州市教育大讲堂”活动

4.组织教学视导活动

5.开展教研员联系乡村学校活动

五月

1.召开初中学业水平考试和高考备考指导会

2.开展“强镇筑基·送教助研”活动

3.组织参加枣庄市高三统一调研（模拟）考试

4.组织优秀作业案例展示研讨活动

六月

1.开展初中、高中学业水平考试研究活动

2.组织开展“落实新课标·赢在新课堂”系列活动

3.指导中小学进行教学质量检测

4.开展教研员联系乡村学校活动

七月

1.举办高考阅卷教师汇报交流会

2.组织第七届滕州教学名师评选

3.组织中小学骨干教师暑期培训

八月

1.召开全市中小学教学工作会议

2.组织审验教学实绩

3.组织中小学骨干教师暑期培训

4.优秀作业教学案例评选

九月

1.召开教学工作会议学段推进会及中小学学科教学研讨会

2.开展中高考研究月活动

3.组织参加省高中数学、物理、化学、生物竞赛

4.组织“骨干教师、教学能手、学科带头人”评选活动

5.开展教研员联系乡村学校活动

十月

1.组织毕业年级教师业务考试

2.开展“强镇筑基·送教助研”活动

3.全市教育科学研究课题结题鉴定4.全市教育科学研究课题认证

十一月

1.组织教学视导活动

⒉.组织开展“落实新课标·赢在新课堂”系列活动

3.组织开展“业务校长、主任学校教学模式展评”活动

4.开展“强镇筑基·送教助研”活动

十二月

1.开展“强镇筑基·送教助研”活动

2.举行全市教学教研专题论坛

3.开展教研员联系乡村学校活动