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2021-----2022学年度教导处工作计划

2021至2022学年度，教导处将围绕“关注每一个，激励每一个，提升每一个”的工作目标，全面贯彻落实全市中小学教学工作会议精神，突出教学中心地位，全面推进课程实施，深化课堂教学改革，扎实开展新课堂达标活动，进一步提高教学效能，强化质量核心意识，促进全校教学质量的新跨越，结合我校中小学教学实际，制定本计划。

一、本学年工作重点：

1、狠抓六、八、九年级毕业班教学。做好八年级综合实践活动;抓好一、七年级适应性教育，培养学生良好的学习、生活习惯。

2、以“均衡、规范、改革”为主题，以课程实施为重点，规范办学行为。

3、深入推进“三级建模”活动，进行新课堂达标活动，提升教学效能。

4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5、强化教学常规管理，完善教师多元化考核评价体系。

6、开展优质课展评活动及全员量化公开课展评活动。

二、具体措施

（一）实施素养提升行动，推动全面发展

1.坚持五育并举。严格按照国家课程方案开齐开全开足课程，严格按照课程标准实施教学，确保学生达到国家规定学业质量标准。持续推进德育课程一体化，重视挖掘学科教材育人要素，把立德树人目标融入学科教学，渗透到各个教学环节。广泛开展校园体育、艺术活动，让每位学生掌握1至2项运动技能，学会1至2项艺术技能，力争《国家学生体质健康标准》测试的优良率到2022年达到40％。有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观、良好劳动品质和安全意识，增强公共服务意识和担当精神。

2.落实“五项管理”和“双减”政策。加强宣传教育，做好家校沟通，加强学生手机、睡眠、作业、体质健康、课外读物的管理，形成家校协同育人合力，促进学生身心健康发展。强化学校教育主阵地作用，提升学校教育教学质量和服务水平，进一步减轻学生负担，构建教育良好生态。

3.加强社团活动建设。落实《枣庄市教育局关于进一步加强中小学学生社团建设的意见》(教发〔2020〕20号)要求，强化学生社团建设，做好与课后服务的衔接。拓宽社团活动方式，通过丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等活动，为学生提供多样化选择，避免出现单一活动倦怠。打造精品社团，推动社团活动课程化、规范化实施，做到目标明确、过程得力、评价及时，真正让社团活动成为学生喜爱的第二课堂。逐步提高学生参与率，培育精品学生社团。

4.加强心理健康教育。按照“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”的工作方针，统筹开设心理健康校本课程，或者利用班团队、校园文体、社会实践、家校共育等形式，多层次、多途径开展心理健康教育实践活动。建立心理与德、体、美、劳的协同育人模式，使学生在沉浸式活动中增强心理健康体验。同时，要关爱教师心理健康。

5.加强写作教学。认真落实《滕州市教育和体育局关于推进全市中小学全科阅读工作的指导意见》（滕教体发〔2020〕5号），依照单元写作要求，选取单元读写训练结合点，把写作教学融合到阅读教学之中，在阅读教学中突出写作指导和训练，读写结合，以读促写，以写促思，提高语文综合素养。重点夯实写前指导、作文批改和讲评三个环节，逐步构建、优化写作指导课和习作讲评课教学模式，规范写作课学历案的撰写，激发学生写作兴趣，提高写作水平。全员参与全市初中经典阅读与写作系列大赛。

6.加强学科实验教学。落实《枣庄市教育局关于进一步加强中小学实验教学的意见》(枣教发〔2020〕19号)要求，按照《中小学实验目录》，开齐开足开好国家课程标准规定的实验，演示实验和分组实验开出率均达到100％。进一步提高实验室建设和管理水平，提高教师的实验技能和实验教学能力，在保障安全的前提下，实验室可以在课后服务时间向学生免费开放。

7. 加快初中英语考试改革。响应省市教育部门关于英语考试考查的改革要求，顺应英语中考形式的变化，积极创造条件，在教学检测中开展初中英语人机对话和听力测试，提高学生的英语运用水平。

ニ、实施强课提质行动，推动新课堂达标工作

8.全面深化新课堂达标活动。落实《关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见》(枣教科院发〔2021〕2号)，深入开展“三学”“三研”“三练”，强课提质，构建“备、教、学、评”一体化教学改革模式。迎接市教体局2021年9月的全员达标验收。

9.探索学历案的编制。依据课程标准和各学科编写的《课程纲要》，逐步掌握课程标准的分解、学习目标的确定、评价任务的设计、教学内容的选择与组织、作业布置与设计等学历案编制的关键技术，做好全学科学历案的编制、使用。从而建构“教一学一评一致性”的深度学习课堂。学科要做好与已有教学模式的对接，推动学历案能更好地实施。

10.提升教学常规管理水平。遵循《山东省中小学管理基本规范》要求，建立完善的教学常规制度，优化备课、上课、作业、辅导、评价等环节，制定科学、可操作的考核评价办法，建立常态化的单元教学质量达标机制和单元教学补偿机制，科学分析数据，落实二次达标，做好反馈及补偿教学。依据省教学基本规范和新课堂达标的基本要求及评价标准，分项训练教学技能，强化课堂教学管理，形成专业的观课、听课、议课、反思机制。

11.减轻学生过重作业负担。落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。建立作业布置会商机制，成立由年级主任、班主任和备课组长组成的作业统筹小组，负责统筹各学科每日作业量，避免学科之间“争时间、压作业”的内耗行为。提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业，不得以教辅资料或试卷代替书面作业。提高作业效能，做到“有布置、有批改、有讲评、有纠错”，倡导教师“面批”学生作业。

12.精心组织学业水平考试复习。2022年初中学业水平复习备考要坚持“以考试改革为导向，以学生为中心、以训练为基础，以能力提升为目标”的教学要求，面向全体学生，提升训练效能，培养核心素养。强化三级教学质量分析：以班主任为核心的全体任课教师参加的班级分析；以学科组长为核心的学科分析；以级部主任为核心的全年级教学分析。要安排好三轮复习，基础复习阶段要夯实知识结构，抓好课时达标、单元达标、分册达标。专题训练阶段要以“专题小卷”训练为主，以点组题，适当穿插综合卷训练，以点带面。模拟训练阶段要精选、精练、精讲、精补，训练考试技巧和答题规范，抓好教材、实验和试题回扣，做好做实综合归纳，促进螺旋式提升。

13.落实领导干部一线工作制。领导干部要沉下身子，深入一线，扎扎实实听课评课、认认真真检查指导、反反复复跟踪矫正。每学期，校级干部听课不少于30节（兼课不少于25节），中层干部不少于35节（兼课不少于25节），听后进行交流反馈。继续对领导干部听课情况进行督查。

ニ、落实师生激励政策，推动学校持续发展

14. 为激励学生在校期间刻苦拼搏，积极奋进，争优创先，形成你追我赶的学习氛围，进一步提高学生学习的积极性、主动性、创造性，注重优秀生的引领带动作用，促进我校教育教学质量进一步提升，完善落实优秀学生激励方案。

15.完善落实蒋庄矿区学校毕业班教学质量奖励方案，进一步提升教师工作积极性、主动性，促进学校可持续发展。

教导处工作千头万绪，我们将在具体实践中不断改进方式方法，力争各个年级齐头并进，力争把我校的教育教学工作开展得卓越有效！