期末复习课整理笔记简单“七步法
原创 陈黎明
每当孩子失败了，如果我们都能温柔而坚定地说:“没关系，我们再试一次”。作业错了没关系，我们再做一次；摔倒了没关系，我们再跑一次；失败了没关系，我们再试一次……那么，那些“每一次”，都将是孩子离成功最近的一次。教育就是，没关系，我们再试一次！
第一步 忆
“趁热打铁”课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关的信息。实在忆不起来，可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提，确保笔记的“可整性”
第二步补
课堂上所做的笔记，由于要跟着老师的讲课速度进行，而讲课速度一般要比记录速度快，所以笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代替文字等情况。因此，我们要在忆的基础上及时对笔记进行修补 使之具有“完性”
第三步改
仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习、与学习目标有关的内容的修改，保证笔记的“准确性”
第四步编
用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。
以文字(最好用红笔) 或符号、代号等划分笔记内容的类别，使笔记有“系统性”。
第六步改
省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”
第七步 记
分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一笔记本，或一本笔记的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了。按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。
整理学习笔记是期末复习的重要环节，以下我还要给出一些建议，供大家借鉴：
选择适当的笔记形式：笔记形式可以多样化，如纸质笔记、电子笔记或混合笔记。纸质笔记更易于随时翻阅，但电子笔记便于搜索和编辑。
整理重点内容：在复习时，要将重点内容整理出来，并对其进行概括和总结。可以使用不同的颜色或符号来标记重要内容，使其更易于辨识。
分类整理：将笔记按照不同的主题或课程进行分类整理，可以使用文件夹或电子标签来归类。这有助于提高复习效率。
提炼关键词：在整理笔记时，尽量使用关键词或短语代替长句子，这有助于记忆。
制作复习卡片：将笔记中的重点内容制作成小卡片，一面写问题，另一面写答案，方便随时记忆。
留白与补充：在整理笔记时，留出一些空白区域，以便日后补充或记录新的想法和知识点。
定期复习与更新：在整理完笔记后，要定期进行复习，并根据复习效果及时更新笔记内容。
利用思维导图：对于一些需要梳理思路的课程或主题，可以使用思维导图来整理笔记。这有助于更好地理解知识点之间的联系。
注重个性化：整理笔记时可以根据自己的学习习惯和喜好进行个性化整理，比如使用自己熟悉的符号或缩写等。
与他人分享与讨论：与同学或老师分享笔记并讨论知识点，可以发现自己的不足并及时补充。
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