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                 第5期              2025年3月28日

“六声”教育推动“五育融合”之

——滕州市蒋庄矿区学校小学数学组教研工作会议

（一）召开教研组会议：传达精神，部署学期工作

3月16日小学数学组全体教师在二楼科学实验室室召开了新学期第一次教研工作会议。

1.我校将结合小学数学学科特点与校内教研工作实际，围绕课程纲要、学历案两大核心，从制定原则、具体内容、撰写规范、实施保障、审核评价等方面，梳理出完整、可落地的校内工作要求，确保贴合教学实际、便于教师执行。

2.继续开展本学期 “一课一研”“立标示范课”旨在以教促研，以研助教.

（二）积极参加市教研中心组织的活动

1.青岛版二、三年级教材培训

我们深入了解了青岛版二、三年级教材以核心素养为导向的编写理念，教材依托生活化情境、趣味化问题串，将数学知识与生活实际紧密结合，注重引导学生动手实践、自主探究，摒弃了传统机械教学模式，更贴合低年级学生的认知规律。针对二年级运算教学、三年级面积与图形认知等重难点内容，专家给出的教学方法实用高效，让我明晰了教学思路，懂得了要立足教材，在课堂中渗透数学思想，培养学生的数学思维与应用能力。

此次培训让我们对新教材有了更精准的把握，也找到了自身教学的不足。今后，我们会将培训所学灵活运用到实际教学中，优化课堂设计，聚焦学生核心素养发展，用心打磨每一节数学课，让学生轻松学数学、爱学数学，切实提升课堂教学质量。

2.全市小学数学教学研讨会在滕州市龙泉实验学校顺利召开。

（1）实验小学荆河路校区刘强老师执教三年级下册《分数的初步认识》，以“分披萨”生活情境为切入点，自然衔接整数除法与分数表示，通过画、写、折、涂等动手实践，让学生牢牢把握“平均分”核心，掌握分数读写及各部分名称；从认识二分之一到拓展几分之一，层层递进的教学设计，巧妙渗透数形结合思想，同时依托多维度等级评定实施多元立体评价，充分彰显“做中学、玩中学”的新课标理念。

（2）滨湖镇中心小学刘浩然老师执教五年级上册《长方体和正方体的认识》，以“点—线—面—体”为主线，搭建起平面图形到立体图形的认知桥梁，借助动画演示帮助学生初步建构空间观念；设计“拆解—还原—创造”三阶小组探究任务，引导学生自主发现长、正方体的面、棱、顶点特征，理解长宽高含义及二者内在关联。课堂中巧妙融入AI技术、极限思想与德育教育，在传授知识的同时，着力培养学生的空间观念、推理意识与合作探究能力，让数学课堂兼具知识深度与育人温度。

（3）仇主任结合小学数学教学实际，深入浅出解读“双新”核心要义，明确新课标以核心素养为导向，聚焦“会用数学的眼光观察、会用数学的思维思考、会用数学的语言表达现实世界的“三会”要求；阐释新教材承载新课程理念，内容编排贴合学生认知规律、突出探究性与实践性的特点。

本次滕州市2026年春季小学数学教学研讨会为全市小学数学教师搭建了交流共享、思维碰撞的优质平台，精彩课例展风采，精准点评明方向，专业讲座启新程，让老师们收获了可落地的教学方法与教研思路，有效推动课堂教学优化升级、助力教师专业成长。愿全市小学数学教育工作者以此次研讨为契机，笃行深耕、研思并进，将教研成果转化为教学实践，让数学核心素养在课堂落地生根，让滕州小学数学教育绽放更加绚烂光彩，为学生全面发展持续赋能！