滕州市教育资源公共服务平台

蒋庄矿区学校初中英语教研组

教研活动简报

                 第6期              2026年6月30日

 一、基于目标，发展思维，立体评价

——七、八年级英语组开展期末复习策略研讨活动

本学期教学工作接近尾声，为更有针对性地开展期末复习工作，七、八年级英语组教师以 “基于目标，发展思维，立体评价 ” 为主题，在备课组长组织下，开展期末教学研讨活动。

首先，围绕核心，关注梳理，精准施策。1.关注整体，设计单元复习目标。2.在教学内容上关注基础性、关键性的核心内容，具体来说就是以学科课程标准为依据，以单元为基本形式，突出基础、主干和核心内容，对单元进行整合、重组和精简。3.重视复习巩固，面向全体，关注差异，分层指导，学科育人目标为上位，采用不同策略与方法，统筹合理安排好教学内容。4.结合学生特点，考虑动静结合，在活动化、生活化、游戏化的学习活动中开展教学活动。

其次，关注“听、说、读、看、思”等技能训练的同时促思维能力的发展。围绕“语境带动-情感体验-语用实践-思维发展”的主线来进行设计，在提取信息、建构语言的同时，通过多模态的学习方式、发展相应的高阶思维，并自然的在教学过程中渗透积极的情感态度和价值观引导，游戏梳理词汇、板书突出重点、听力测评考查、感知体验语言规律、补充视频丰富内容，以活动为依托，落实技能，促目标达成。

最后，整体推进形成性评价与期末评价相结合。以学生应知应会的知识点与形成能力点作为展示活动考查的内容，对教学情况进行梳理，注意查漏补缺，关注评价的不同层次与维度，从单元整体教学角度回应教学效果，把牢教学底线，努力保证教学质量不滑坡。将教育的目标与学生的成长结合、树信心、筑兴趣。

老师们纷纷表示，要有计划、有推进的进行期末复习，即：对复习内容做到心中有数，目标明确；对复习时间做到心中有数，合理规划；对复习方法做到心中有数，调动兴趣；对话题内容做到心中有数，形成系统；对每个学生做到心中有数，分层指导。

二、教研活动总结

  本学期，初中英语教研组继续锚定"落实新课标、打造高效课堂、助力师生发展"的核心方向，紧扣"素养落地、课堂提质、教师成长"三条主线，以中考备考为核心抓手，以课堂改革为重要载体，深耕教研沃土，聚力精准赋能。在学校的引领与全体英语教师的齐心协力下，我们扎实开展了一系列富有成效的教研活动，圆满完成了本学期各项教育教学任务，收获了丰硕的成果。现将本学期教研工作总结如下：

一、凝心聚力：在协同研修中锻造专业团队

  本学期，英语组通过多层次、多维度的教研活动，持续强化团队建设，促进教师专业协同发展。

（一）深化集体备课，汇聚集体智慧

    学期伊始，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，英语组全体教师凝心聚力，集思广益，精心制订了学科组及各备课组教学教研计划和课程实施纲要，为本学期的教研教学工作指明方向。

集体备课常态化、精致化。各年级备课组坚持每周开展集体备课研讨，做到定主题、定主备人，不仅深入钻研教材教法，更结合实际学情探讨教学中的真问题。每周周四，各年级备课组紧扣中考要求与学段特点，开展扎实的集体备课活动。七、八年级着重研讨如何筑牢基础、激发兴趣，为中考做好长远铺垫；九年级则聚焦专题训练的设计与个性化辅导的策略。通过集体研讨，各年级制定贴合学情的教学计划，统一教学进度与要求，实现资源共享与智慧碰撞。

（二）依托培训，更新教育理念

我们高度重视外出学习成果的内化与辐射。吕凤玲、樊然然老师围绕全市英语研讨会的学习收获，分享了研讨会上介绍的中考备考先进经验与实用策略，着重讲解了词汇教学在日常教学中的优化路径以及各类题型的命题规范。同时，结合新课标理念，深入探讨了如何在日常教学中培育学生的英语核心素养，提升学生的写作水平与思维品质，让前沿的教学理念在组内生根发芽。

（三）开展公开课示范课展示，促进互学共长

吕凤玲老师九年级的话题复习课精彩纷呈，充分体现了语言知识结构化、主题探究深度化、技能训练系统化的课程理念。

二、精研细磨：在深耕课堂中提升备考质效

（一）精研中考真题，把握命题趋势

本学期，教研组严格落实中考备考工作计划，坚持每月组织开展中考真题重组测试，并以此为契机，集中进行试题分析与教学研讨。在重组测试过程中，英语组立足课标要求，系统梳理近年中考命题规律，精选重组试题，确保测试内容科学合理、指向明确。测试结束后，全体教师围绕命题立意、能力层级、学生作答情况及典型错误展开深入研讨，共同诊断教学薄弱环节，调整优化教学策略。通过每月一次的“测—评—研”闭环教研活动，切实提升了教师对中考方向的把控能力，促进了课堂教学与备考训练的有机融合，为后续复习教学提供了有力支撑，教研实效显著增强。

（二）深化视导，优化教学细节

     针对教学视导反馈，我们开展了专题教研，聚焦“学习任务分层设计”、“小组展示实效性”、“阅读文本深度赏析”等关键环节，制定了具体的优化策略。各年级在此基础上进行个性化落地，使教学改进有的放矢，切实提升了课堂效能。同时，组内针对视导意见进行专题教研，把教学提升落到实处。

三、进行了学校云平台和滕州市云平台资源上传方面的培训及总结。

学校网站（以我的文章为例）：

四、展望未来：在反思中校准航向，在深耕中寻求突破

   展望新学年，我们将在反思中积蓄力量，于实践中锚定航向。未来将聚焦三大重心：推动教研成果向课堂教学实效转化，激励教师从经验型走向研究型；借助数据赋能，让分层教学与个体辅导更趋精细，真正关照每一位学生的成长需求；同时紧跟教育前沿，融合先进理论与智慧课堂技术，不断延展英语学习的边界与深度。英语教研组将秉持初心，凝聚众智，以创新的锐气和务实的步伐，在专业成长的道路上携手并进，力争书写更加出色的教研新篇章。